مدونة إخبارية تنقل كل ما هو جديد من أخبار ومستجدات كنطولة

للتواصل مع الإدارة ..0662254502

Featured Video

الأحد، 18 مايو 2014

إمي نولاون تعيش على احتقان نتيجة سوء تدبير الشأن المحلي





المصدر : ورزازات أونلاين
إدريس أسلفتو

    تتساءل ساكنة الجماعة القروية إيمي نولاون بإقليم ورزازات عن الإقصاء والتهميش والعزلة التي طالتهم لسنين عديدة ،ويتساءلون عن مصير المشاريع التي تروج لها الدولة ، وخاصة منها البرنامج الوطني الثاني لبناء الطرق القروية ومشاريع فك العزلة عن العالم القروي، التي تدخل في إطار البرنامج الأولي للتنمية المندمجة للجماعات القروية .

فرغم التحسن الملموس الذي يعرفه العالم القروي إلا أن جزءا كبيرا من الجماعة القروية إيمي نولاون لازال يعاني العزلة خلال شتاء كل سنة، فكمية الثلوج التي شاهدتها المنطقة هذا الموسم تسببت بعزل دواوير أمزري وتاسكوالت وتساوت ودوار إشباكن المنكوب، الأمر الذي فاقم من حجم معاناة ساكنة هذه الدواوير،إضافة إلى ما تعانيه المناطق المذكورة من تهميش وفقر ، دامت لسنوات دون تدخل يُذكر أو تحريك فعال للجان اليقظة من طرف القائمين على المبادرات التنموية.

ظروف مشابهة عنوانها العزلة والإقصاء واللامبالاة حركت مختلف ساكنة الإقليم للاحتجاج أكثر من مرة، كساكنة دوار تاسكوالت التي نظمت مسيرة احتجاجية إلى عمالة ورزازات بعدما ملوا عبارات الوعود بإصلاح الطرق المنهارة المسببة في عزلها عن العالم الخارجي لعقود، كما عبروا أكثر من مناسبة للصحافة والإعلام المحلي والوطني عن التهميش الذي طالهم مُطالبة بالكرامة وفك العزلة .


إلا انه كثيرا ما قوبلت احتجاجاتهم بالقمع واللامبالاة . وفي نفس السياق يتساءل مواطني هذه الجماعة النائية ،عن جدوى انتمائهم للإقليم ورزازات مادامت المسافة التي تبعد عنها الجماعة عن إقليم ورزازات هي أشبه ما تكون بتلك التي تفصل بينهم وبين الورزازين ، من حيت اللهجة واللباس وطرق العيش .إشارة تؤكد أنه لا يمكن فصل القضايا الاجتماعية والاقتصادية والسياسية عن الجوانب الثقافية. لذا ينبغي أن توجه الجهود نحو إيجاد حل للمأزق الاقتصادي والاجتماعي والثقافي الذي تواجهه هذه المناطق الجبلية.

وإذا نجحت الدولة عموما عبر سياستها (السدود، المخطط الأخضر، التنمية البشرية) نجاحا لا غبار عليه حيث ساعدت على محاربة الهشاشة والارتقاء بالفلاحة ، إلا أنها لم تحدث تغييرا نوعيا في مستوى عيش المواطن القروي بإيمي نولاون رغم توظيف إمكانيات هائلة .

و تأكد في السنوات الأخيرة من خلال احتجاجات الساكنة أن المنطقة تعيش وضعية احتقان سوسيو-اقتصادي نتيجة الإقصاء والتهميش والإختلالات التي طبعت تدبير الشأن المحلي.و الملاحظ خلال جولاتنا المتكررة لإيمي نولاون أن اغلب الاحتجاجات تتخذ الطابع الاجتماعي والسلمي مرتكزة على حاجيات الحياة اليومية كالماء، الكهرباء، الغذاء ،السكن ،الصحة والتعليم. وهي القطاعات التي تعاني من هشاشة بنيوية بجل المناطق القروية بإقليم ورزازات.

لقد حان الوقت للدولة وكافة المصالح المعنية على رأسها عمالة إقليم ورزازات،أن تضاعف جهودها لتحسين البنية التحتية للمناطق القروية ،و جماعة إمي نولاون على وجه الخصوص، من خلال بناء المراكز الصحية والمدارس وتعبيد الطرق وإيجاد الماء الصالح للشرب والكهرباء والنظافة والنقل المدرسي وجميع الخدمات اللازمة لضمان كرامة المواطن القروي ، وهذا ليس بالأمر المستحيل إذ أن الإرادة السياسية موجودة لتنمية العالم القروي، مع العلم أن هذه المناطق تتوفر على مؤهلات طبيعية وسياحية هائلة و على موارد بشرية مهمة ستعود بالنفع الكبير للإقليم لطالما توقفت عجلة التنمية فيه.


السبت، 17 مايو 2014

الصعوبات الدراسية و الهدر المدرسي



تعتبر الصعوبات الدراسية  أهم أسباب تسرب المتعلمين من الصفوف الدراسية، انها بحق رافد هام من روافد الهدر المدرسي، 

وجب التعامل معه بما يستحق من الاهتمام و حالة خالد تعتبر واحدة 
من هذه الحالات التي سنتطرق إليها بالدراسة و التحليل محاولين ملامسة موضوع الصعوبات الدراسية و تأثيراتها على نفسية المتعلمين و على مسارهم الدراسي.
1 تحديد الحالة :
يعاني هذا المتعلم من التعلثم و عسر في القراءة أو ما يصطلح عليه بالديسليكسيا و تنضوي تحتها أشكال كثيرة من المشاكل المتعلقة 
بالنطق كالتلعثم و التأتأة و التمتمة .. و كلها اضطرابات ناتجة عن خلل في النطق أثناء القراءة و التكلم...
هذه الصعوبة القرائية أصبحت سببا في مشاكل أخرى:
الانطواء و النفور من العمل في مجموعات..
كثرة التغيبات و ظهور البوادر الأولى للتسرب الدراسي..
و السبب: إهمال المدرسين لحالته و عدم الاكترات لها ، سخرية الزملاء من قراءته و تكلمه..
2 دراسة الحالة:
لدراسة هذه الحالة أختار المحور الثالث : أخلاقيات المهنة بمجالاته الفرعية الثلاث، و أضيف اليها المجال الفرعي الأول من المحور الرابع : ا
1_ دراسة الحالة من خلال المجال الفرعي الأول من المحور الرئيسي الثالث : مواثيق حقوق الطفل الوطنية و الدولية :
ان المواثيق و المعاهدات الدولية التي صادق عليها المغرب و تعهد بتطبيق بنودها كاتفاقية حقوق الانسان و اتفاقية حقوق الطفل تكفل لهذا المتعلم حق التعلم في بيئة تربوية سليمة خالية من كل أشكال العنف و الاكراه و الاستغلال..
و الذي يعانيه خالد هو نوع من أنواع العنف :
عنف رمزي مصدره سخرية الزملاء سواء بحركات كالضحك ،..
و عنف لفظي من خلال قذفه بنعوت و كلمات..
و عنف نفسي: بسبب الاهمال و التهميش من طرف مدرسيه الذين لا يكترتوا لمشكلته و أزمته..
حق الطفل في الرعاية الأسرية و الاهتمام: الأسرة أيضا لم تهتم بمشكل ابنها .
2 _ دراسة الحالة من خلال المجال الفرعي الثاني من المحور الرئيسي الثالث: أخلاقيات مهنة التدريس..
ان اهمال المدرسين لمشكلة خالد يتعارض مع أخلاقيات و واجبات المهنة المفترضة في كل مدرس:
الاحتضان و المصاحبة
الرعاية و الاهتمام
الحماية من كل أشكال العنف و التهديد
المساعدة على تخطي المشاكل و الصعوبات الدراسية منها و النفسية و الاجتماعية..
و هذا المدرس أخل بواجبه الأخلاقي التربوي و الانساني تجاه هذا المتعلم على مستويين:
أولا : لأنه لم يعر اهتماما لمشكلته التي باتت تشكل خطرا كبيرا على حياته الدراسية..
و ثانيا : لأنه لم يحمه من جماعة الفصل التي تشكل مصدر عنف رمزي و لفظي ..
3_ دراسة الحالة من خلال المجال الفرعي الثالث من المحور الرئيسي الثالث : الحياة المدرسية.. الممارسة البيداغوجية و التواصل داخل القسم .. الحاجيات النفسية و الفيزيولوجية و المعرفية للمتعلمين..
ينص الميثاق الوطني للتربية و التكوين على ضرورة تمتيع المتعلمين بحياة مدرسية سليمة، و آمنة يتلاقح فيها المعرفي بالنفسي و الاجتماعي ليعطينا متعلما يتمتع بالاستقرار النفسي و الاطلاع المعرفي قادرا على التواصل مع الآخرين و التعبير عن آرائه باستقلالية
و هذا ما لا تتمتع به حالة خالد التي تعيش حياة مدرسية متأزمة و منفردة ..
ان الأطفال لا يتعلمون الا إذا توفرت الشروط الصحية لذلك: كالشعور بالأمن و الاستقرار و الثقة بالنفس و التعزيز و التحفيز و الاهتمام .. و كلها حاجيات ضرورية للتلاميذ و تحضرني هنا قولة الفيلسوف سقراط: كيف أعلمه و هو لا يحبني.
لكن خالد و رغم اجتهاده و تميز ذكائه في كل المواد، لكن لا أحد من المدرسين حاول بدل مجهود لمساعدته في مادة القراءة و التعبير ..
4_ دراسة الحالة من خلال المجال الفرعي الأول من المحور الرئيسي الرابع: علم النفس الاجتماعي دينامية الجماعات التواصل و التنشيط..
لا يخفى على أي مدرس أهمية علم النفس الاجتماعي و ما يقدمه للمدرس من أبحاث و دراسات تساعده على فهم خصائص جماعة فصله و تسييرها بنجاح، وإضفاء الجو التربوي الحميمي و الأخوي عليها..
نلاحظ أن جماعة الفصل هاته تجهل مبادئ العيش الجماعي، و مبادئ التسامح و تقبل الغير و التعايش والسبب قد يرجع الى طبيعة القيادة التي يعتمدها المدرسون في هذا الفصل و التي تبدو قيادة تقليدية يغيب فيها الانفتاح على حياة المتعلمين و مشاكلهم و ترتكز فقط على الجانب المعرفي.. و هذا يتعارض مع مواصفات القيادة التربوية الحديثة التي تعتمد الحوار و المحادثة و أسلوب المقابلة و جمع المعلومات


و لا ننسى أهمية دفاتر التتبع الفردي التي أصدرتها الوزارة و ما لها من أهمية في هذا الصدد، إذ تخول للمدرسين أخذ معلومات عن متعلميهم  تخص كافة الجوانب.
لكن خالد لم يستفد من ذلك، و لم يتكبد أحد من مدرسيه عناء النظر في دفتر تتبعه أو في بحثه الاجتماعي أوالسؤال عنه و أخد معلومات من مدرسي السنة الماضية.
3 _ بعض الحلول التربوية و البيداغوجية المقترحة لهذه الحالة :
إن اقتراح الحلول مرتبط جدا بمعرفة الأسباب التي قد تتعدد وتختلف و يمكن إجمالها في :
أسباب نفسية كالخوف و الخجل : مساعدته من خلال التقرب إليه ، فتح حوارات حميمة معه لاستشعاره بالأمن و إعادة الثقة إلى نفسه، تشجيعه و تحفيزه على القراءة رغم التلعثم و دفع أصدقائه الى احتوائه و مساعدته على تخطي مشكلته.
أسباب عضوية مشكل في جهاز النطق: ربط الاتصال بأسرته و إحالته على طبيب مختص في جهاز النطق
أسباب اجتماعية كالمشاكل بين الأبوين الطلاق أو موت الأقارب : من خلال البحث الاجتماعي و من خلال الاتصال بالأسرة العمل على تحسيس الأسرة بمخاطر ما يعيشه ابنها في البيت من مشاكل على مساره الدراسي، و ذلك حتى تنتبه اليه  ..
أسباب  تربوية : تفريق التعلمات و التنويع في أساليب تعليم القراءة لهذا المتعلم فالمعروف أن الأطفال الذين يعانون من الديسليكسيا أو عسر القراءة يحققون تقدما خلال تدربهم على القراءة عن طريق أشرطة كاسيت ،أسجل نصا وأمنحه له ليتدرب على القراءة معه أي في نفس اللحظة باعتماد القراءة المصاحبة أو المرافقة تحت اشراف أسرته و أصحح قراءته في اليوم الموالي..
أستعمل الأناشيد لدورها في التشجيع على الترديد و تجاوز عائق الخجل..
إقحامه في العمل بالمجموعات تدريجيا من خلال إضفاء الحميمية و الأخوية على مناخ الفصل و دعوة الزملاء إلى تقبل مشكلته ..
العمل على أن يستفيد من الدعم التربوي في مادة القراءة.
إن حالة خالد و ضعتنا أمام الخطر الكبير الذي تشكله الصعوبات الدراسية على حياة المتعلمين النفسية و الاجتماعية ، و كذا على مسارهم الدراسي، و كمربين وجب أن نقف وقفة جد تجاه مشاكل و صعوبات متعلمينا ، و العمل على تشخيصها مبكرا قبل أن تتفاقم و تتحول إلى أزمات و عقد تدفع بالمتعلمين إلى التسرب و الانقطاع و من تم تعرضهم لمخاطر الانحراف ..
و الله ولي التوفيق.


 المصدر تيفاوت : الأستاذة مريم الوادي 
نيابة تاونات  بتصرف الأستاذ عبد الصمد العلوي

المهرجان الثقافي بإمغران أيام 25-26-27 أكتوبر 2013 لبعث التراث.


تحت شعار " تاريخ وثقافة للأفق تنموي واعد" تنظم قبائل إمغران ،إقليم ورزازات ، مهرجانها الاول للوز والجوز  وذلك ايام 27-26-25 من شهر اكتوبر، بمساهمة الفضاء الجمعوي لتوندوت ،والنسيج الجمعوي لامي نولاون، وبمشاركة الجماعة القروية لتوندوت والجماعة القروية لامي نولاون والجماعة القروية غسات،  وبمساهمة عمالة ورزازات والمجلس الاقليمي لعمالة ورزازات والمجلس الاقليمي للسياحة والمكتب الجهوي للاستثمار الفلاحي وغرفة الصناعة التقليدية ومؤسسة ورزازات الكبرى، ومؤسسات وشخصيات وازنة  من المنطقة ومن خارجها.
     وتضم فقرات المهرجان عروضا  فنية وفلكلورية  تقدمها  مجموعات موسيقية  وفرق احواش وأحيدوس المحلية بالإضافة الى فرق اقليمية وجهوية .
    كما ستنضم ندوات فكرية و ثقافية يلقيها اساتدة وباحثون عن تاريخ وثقافة امغران و حول التنوع البيولوجي والحفاظ على شجرتي اللوز والجوز رمزي المنطقة .
   وستعرف ايام المهرجان انشطة موازية للتعريف بالاكتشاف التاريخي المتميز لدينصور تزوضى ، بأشرطة وثائقية وزيارة لموقع متحف اقدم الدينصورات في العالم  بقرية تزوضى بإمغران.
     سيتوج مهرجان امغران للوز و الجوز في دورته الاولى بتكريم شخصيات من المنطقة، وتقديم جوائز تشجيعية للجمعيات ذات التميز الفعال في الاثر الاقتصادي والاجتماعي والتنموي بقبائل امغران.
    وللتعريف وتسويق منتوجات المنطقة ، ستعرف امغران اروقة  عدة و متنوعة تعرض فيها ثمار  الجوز واللوز، و زيت الزيتون والعسل المحليين، ومنتوجات فلاحية اخرى اقليمية وجهوية، بالاضافة الى معرض للصناعة التقليدية، والوسائل والأدوات المستعملة بإمغران.
     وتعد امغران من اقدم المناطق استيطانا بالأطلس الكبير، وهو ما مهد لترسب ثقافة ومعمار طبعا حضارة الاطلس برمزية تنغرق في القدم، عدة مغارات مغمورة، ونقوش على الصخور تعود الى ألاف السنين قبل الميلاد ودينصورات متحجرة تعود لأزيد من 185  مليون سنة...
   وتحتضن امغران اشكال طبيعية و معمارية استهوت كتاب وفنانين كبار من امثال  التشكيلي الفرنسي ماجوريل الذي اقام بقصبات المنطقة و لها اثر في اعماله الفنية.
  وتعرف إمغران مشاريع الغد، حيث على أراضيها يتأسس اكبر مشروع للطاقة الشمسية بالعالم، مما سيجعل المنطقة احدى اقطاب الطاقات المتجددة  والنظيفة بالعالم.
      مهرجان إمغران سيعد المحطة الاساس في إحياء وانبعاث الموروث  الفني والثقافي والحضاري لساكنة  للجماعات القروية الثلاث : توندوت وإمي نولاون وغسات ، خصوصا والمهرجان ينعقد إبان مناسبة دينية كبيرة، عيد الاضحى وعودة كافة ابناء المنطقة للاحتفال بين دويهم.
     مهرجان إمغران للوز والجوز تحت شعار" تاريخ وثقافة لأفق تنموي واعد" إشباع وإغناء تنمية المنطقة بمرتكزات التاريخ والثقافة من أجل انبعاث  تنموي  قوي وحقيقي  بامغران وبورزازات الكبرى عامة.


  المصدر  :تيفاوت  

 

الجمعة، 16 مايو 2014

آوضاع الجالية سنة 2013

وخلفن عبد السلام _كنطولة  قريتي
... بالفعل كان عام 2013 إستتناءا بالنسبة لجاليتنا المقيمين بالخارج بحيث تآترت بالآزمة الإقتصادية التي شهدها العالم وما زال يشهدها ؛ فقد إرتفعت معدلات البطالة وذلك بسبب تسريح العديد من الشركات لعمالها كما أن الاسعار إرتفعت بشكل ملفت مما آدى إلى تراجع القدير الشرائية إلى آدنى مستويات لها مند عقود .
وندكر هنا بعض مظاهر التآثر فقد شهدت تحويلات جاليتنا المغربية إلى المغرب سنة 2013 تراجعا ملحوظا مم آثر سلبا على الإقتصاد الوطني .
ورغم كل هذا العراقيل فتبقى جاليتنا المغربية عامة والكنطولية خاصة متعلقة ووفية لوطنها الآم وحافظة على قيمتها الوطنية .


قرى المغرب على سكاي نيوز عربية




الخميس، 15 مايو 2014

شاهد ارواع فيديو على الاطلاق ...تغزرين كنطولة

                                              بعدسة : عبد السلام وخلفن

             
 




الأربعاء، 14 مايو 2014

خبر عاجل :حول النزاع الدائر بين كنطولة وآيت عفان بجماعة إمي نولاون بإقليم ورزازات

وخلفن الحسن _كنطولة  قريتي/متابعة 

فيما يتعلق بالمشكل الدائر بين قبيلة »كنطولة« وقبيلة »أيت عفان « حول مراعي تركذيذ وتنكجت 
بعد إجتماع أعيان كنطولة في الزوية الشيخ و إجتماعهم مع أعفير بمراكش ووعدهم بأن يتكلف في حل المشكل كل هذه الإجتماعات لم تسفر على أي حل حتى هذه الساعة ففي البارحة عادو  أيت عفان إلي تركذيذ ومنعو رحال كنطولة من الوصول إليها.
 فبعد أحداث يونيو من العام الماضي والتي أصفرت عن حرق عصابات أيت عفان لي سبعة أكوخ وخيم وسرق الماشية لرحال كنطولة.
والمحكمة الإبتدائية بورزازات لم تقم بواجبها حتى الأن فالمتهمون في حالة سراح. وبعد أن أدلو الشهود بأقوالهم لدى قاضي التحقيق وأتبت القاضي تورطهم في الأعمال المنسوبة إليهم إلا أنا المحكمة الإبتدائية لازالت تنظر في القضية كأنها عادية وهي جنحية.الكل ينتظر يوم 22من هذا الشهر حيث ستنعقد الجلسة الثالثة في المحكمة بعد دعوة الشهود للحضور للمرة التانية..

الثلاثاء، 13 مايو 2014

الأحد، 11 مايو 2014

بالفيديو..اصلاح الطريق الرابطة بين اسكى وتغزرين

                                                   بعدسة: عبد السلام وخلفن       








السبت، 10 مايو 2014

واقع التعليم في القرى المنسية "تغزرين "


 بقلم:وخلفن عبد السلام _كنطولة  قريتي

إن المناطق القروية تعاني إلى حد الآن مجموعة من

المشاكل سنختص هده المرة التعليم و لمعلمين في كنطولة على العموم وفي منطقتي تمقزرت وتغزرين على الخصوص كما يعرف الجميع أننا اليوم في القرن الواحد والعشرين لكن مشاكل الأمس لازالت قائمة اليوم لم يتغير منها شيئا سنبدأ بالشكل الخارجي للموئسسة,
المؤسسة تتكون من قسمين لا أكثر , فهل يعقل أن يدرس جميع تلاميذ القسم الابتدائي في قسمين إضافة إلى ...دلك مشكل الأقسام المشتركة حيت يجتمع مستويين في قسم واحد . فهل سيتمكن هؤلاء التلاميذ من التركيز و الفهم ؟ بالطبع لا.
وزيادة على هدا المؤسسة بدون مجال اخضر و مساحة للاستراحة, كما إن السور الخارجي في حالة انهيار.
وعلاوة على هده المشاكل نجد أن المدرسين لا يحترمون أوقات الدراسة و كدا العطل
ادن فكل هده المشاكل تطغى على قرى كنطولة بدون استثناء





الجزء التالت: حصريا على كنطولة قريتــــي : بعض الصور للإحتجاجة أمام عمالة ورزازات

بعدسة وخلفن الحسن
وعبد السلام وخلفن 
                                     2013..2012                             
هذه بعض الصور للإحتجاجة أمام عمالة ورزازات لتنديد التدخل 

الهجومي الا مسبوق لي قبيلة أيت عفان في أرض الراعية التابعة 

لقبيلة كنطولة..
           

































Twitter Delicious Facebook Digg Stumbleupon Favorites More